2022年1月11日五行穿衣

一年级学生如何练好字？

每个家长都会经历孩子的第一次握笔，第一次写字，孩子的每个第一次行为都会让家长欢喜雀跃，但是第一次的喜悦之后，烦恼随之而来，孩子的字写的东倒西歪，呲牙咧嘴，面目狰狞，如果没有正确的练习方式，写一手漂亮的好字将会成为幻想。

准备工作

1.字帖，可以选择和教材配套的字帖，一般学校附近的文具店就有卖

2.专用临摹练字纸张

3.防近视的支架

前期学习

确定练习时间和规律，每天安排20分钟的练字时间，这里重点是跟着字帖描红。

具体做法：支架固定在桌子上，先用临摹纸盖在字帖上，然后描红书写8个生字，每个字1排重复写10个，一页总共80个。家长需要参与进来，每个字都要检查，遇到复杂的字要一笔一划的把要领讲清楚。

练习一个周期（一般一个周期为30天），重复3-5个周期，便可以进入下一阶段了。

中期学习

我写了篇文章“孩子字 ，不用愁”， 就是写得如何提高孩子的书写能力的，关注就能看到了。从中摘抄了两点，分享给大家。

坐姿必须正确。引用一张图片来说明一下孩子写字的正确坐姿，图中小朋友写字时书本放桌子正中，头稍微前倾，背挺直，胸离桌子一尺，眼离书本33厘米的样子。规范好坐姿，孩子才能正确的写好字。

家长要严格要求。在学校，老师面对的是50-60个学生，不可能每个小孩都能照顾到，所以孩子的书写关键在家长，家长在孩子才进入一年级时就要规范好孩子的每一个字。我是这么要求自己的孩子的:不要求写得快，必须得认真写，一笔一画工工整整写，哪个写得不好哪个重写。刚开始孩子不以为然，重写几次后就开始认认真真写了。

附上孩子的字帖，还算能看。

一年级孩子写字潦草太正常了，其实也没必要刻意去提高。学英语还不是从每个单词都音读不全，单词拼不对开始的么。

更何况汉字是语言体系中为数不多的书写非常困难的语言，其构造之复杂，演化来源之广泛以及数目之多，对于刚开始学习的人非常不友好，即使是对母语是中文的中国孩子来说。

英语字母构造够简单了吧，而很多国外的小朋友一年级时，连笔都握不好，更不要说写好看的英语字母了。一年级孩子的认知能力发展尚处于非常初级的阶段，手部肌肉不发达，无法完全控制笔的走向，眼部与手部调能力也未发育完全，所以写字潦草，不工整，东倒西歪都很正常。

家长很焦急当然正常，但是也别去强行要求孩子多练习笔画，多用力在笔上以便于控制住铅笔。过多的不当用力会导致手指肌肉的不正常发育，我看到过很多孩子这样。这不是说练习笔画对写字工整没有用处，而是不值。既然汉字博大精深，孩子刚开始学，就像所有技能开始学那样，家长需要的是「耐心」。你还真别太担心孩子没练习笔画的机会或者以后没充分的练习写字的机会，他们的练习会出现在每一次作业中，而且不仅仅是语文作业啊。枯燥的笔画练习有可能会让孩子产生对于学习的疲劳效应与抵触情绪。有这练习时间，多让孩子去户外运动，更好。

随着时代的进步，「字如其人」其实是越来越经不起推敲的。在社会分工越来越精细化的情况下，专业技能过硬与品格优秀的人会脱颖而出，而字写的好的人只会在同等条件下才有优势。更不要说，现代社会正儿八经写字的机会越来越少了，我们不讨论这是好是坏，但确实是一个值得注意的背景。

提高一年级孩子的书写能力的方法很多，主要是根据孩子的个性，选择适合自己孩子的培养方法。

我孩子小时候，我给孩子买了汉语拼音本，并教孩子写字掌握的几种规则：先横后竖，例如：王、土、干等；先撇后捺，例如：八、人、入等；从上到下，例如：二、三、年等；从左到右，例如：北、份、归等；先外后里，例如：同、问、月等；先外后里再关口，例如：回、园、圆等；先中间后两边，例如：小、水、非等，还有很多的书写顺序，就不一一列举了。孩子写字的时候，把这些规则根据孩子当时写的字，逐渐讲给孩子。千万不要怕麻烦，如果笔画没有学好，以后孩子写字也写不好，再纠正就更难了。

买一本孩子喜欢的适合孩子的字帖，让孩子每天都要临摹汉字的笔画，例如：横、竖、撇、捺、提、竖钩、横撇、横折钩、竖弯钩等等，记住一天不能多写，三十二开的本子，最多写一面就行，孩子年龄太小，写的多了反而起不到练字的效果，书写的数量从少到多逐渐增加，不要一次练太多。

让孩子先摹，就是用薄纸蒙在原笔画上面写，摹上一段时间后，再临，即照着原笔画写。当孩子写完后，要对孩子的书写给予及时的点评、指导，让孩子每天写的都有进步，并有写的兴趣。

首先我想明确的是什么是书写能力。书写能力包括两方面的内容？一个是写字，字要写得又快又好又漂亮。第二个是写作能力。这个家长您提出的提高书写能力应该仅仅指的是写字。

提高书写能力是一项长期系统的工作，但是使用正确的方法引导，在短期内，孩子的书写能力也是会有提高的。

首先，短期内我们想要提高孩子的书写能力只能要求他做到书写规范，干净，大小一致。想要做到这一点，家长在孩子写字前就要稍加提醒，把字头给孩子准备好。让孩子进行刻意练习，不合格的字要擦去重新写。

其次，长期内我们要对孩子进行系统的书写能力的训练。

1 .家长要让孩子对汉字产生兴趣。家长可以尝试着学习少儿版的《说文解字》，并且讲给孩子听。每个孩子都是喜欢听故事的。这种方式可以让他从心底的认识到我们方块儿字的美，从而产生了兴趣。

2.给孩子买一些字贴，或者参加书法培训班。让孩子定期定量进行临摹。在家做一个作品展示墙，把孩子漂亮的书法作品张贴上，用来鼓励他。

开始做书写能力训练的同时要注意让孩子培养正确的书写姿势，包括拿笔姿势和坐姿。

希望我的建议对您有帮助。

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农谚说“不怕重阳十天雨，只怕立冬一天晴”，立冬为什么怕晴天？

今天是农历二十四节气当中的第十九个节气，立冬。立冬开始，万物归藏，正式进入寒冷的冬季，等待春天的勃发。俗话说‘立冬进补，来年打虎’，今天不要忘了吃饺子进补，对身体健康大有好处。除了立冬进补，还有许多农谚老话流传下来，‘不怕重阳十天雨，只怕立冬一天晴’就是其中的一句，说的是立冬这一天的天气变化，与未来一段时间的气候变化之间的联系，对农作物生长带来的影响，甚至影响到人们的社会生活。

重阳节，又叫‘老人节’，是我国的传统节日。因为是农历的九月初九这一天，所以又称‘重九’。数字‘九’在《易经》中为阳，九九是两阳相重，所以叫做‘重阳节’。重阳节的起源来自于秋季的丰收祭祀活动。

每年重阳节正是田地里繁忙的时候，秋收秋种，农事活动很多。有句老话说‘过了重阳节，夫妻各自歇’，意思是说，重阳节的时候太繁忙了，等地里的农活忙完了，累的夫妻都没有了睡在一起的想法。

这个时候如果连续下十天雨，地里成熟的的庄稼收获不了，来年的农作物耽误了适宜的播种季节，对农业活动的影响无疑是很大的。但是，‘不怕重阳十天雨，只怕立冬一天晴’，和立冬一天晴比较起来，重阳十天雨都算不了什么，可见根据古人的说法，立冬一天晴对农业活动的影响更大。

农谚是针对农业农民农事活动经验和智慧的总结。农耕时代，由于条件的限制和对农业的重视，历朝历代都有专门的机构负责天文地理监测，记录归纳总结，用以指导农业生产。农谚是建立在二十四节气之中相辅相成的理论，在靠天吃饭的年代，发挥了重大的作用。农谚的产生甚至比文字产生还早，远古时代人们就通过观察自然规律的变化通过谚语的形式口口相传，指导农耕活动。

立冬一天晴并不可怕，怕的是立冬如果晴朗，预示着整个冬季干旱温暖，对农业不利。‘立冬晴，一冬晴，立冬雨，一冬雨’，‘立冬无雨一冬晴’，类似的谚语还有很多，都是表达了一个意思，立冬这一天天气晴朗，整个冬季也会晴朗无雪，气候偏暖，也就是所谓的‘暖冬’。

‘该冷不冷，不成年景’，寒冷的季节不寒冷，说明季节反常，违背了自然规律。对于农业来说，由于冬季偏暖无雪，地里的害虫得以安全过冬，春天容易形成病虫害。秋种的庄稼由于得不到雪水的滋润，苗不壮，暖冬弱苗返青早，影响正常生长。‘冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡’，秋种的庄稼，尤其是种植面积最大的小麦，更喜欢多雪的冬季。所以，比起重阳农活繁忙的连阴天，立冬一日晴对农业的危害更大。