最难写的汉字

小孩到了四年级，字越写越难看，怎么纠正？

买纠正笔。女儿一年级直接用的纠正笔，有点小贵，想着总归没害处就买了用着。二年级开始用普通笔，到二年级下学期，突然说孩子的字写得蛮好，让分享经验，我说没练过，出手写的好而已，就像有人练球一下子就能打。后来想起来应该是用的纠正笔。姿势对了，字不会太丑。

书法，是我国传统的艺术，也是美术的重要类别。对于小学生来说，提高书法，有以下几个方法。

首先，多读贴。一些历代的优秀书法帖子，如钟繇、王羲之、王献之、颜真卿、柳公权、欧阳询、苏东坡、黄庭坚、米芾、祝枝山、八大山人、郑板桥，以及近代的于右任、高二适等许许多多的帖子，可以收集，多读贴，才能多受到书法美的熏陶。

其次，选择一种书体，比如初学者，可以选择隶书或楷书。一般而言，从隶书学起就行。纯正的隶书，有《礼器碑》、《曹全碑》、《乙瑛碑》、《张迁碑》等。从这些纯熟风格的隶体中，选择自己最喜欢的风格，定好一种，把其每一个字，单独临摹。大约，一个帖子，需要临摹几个月、半年，甚至更久，视每个人情况而定。

第三，可以有选择地了解一些书法史，包括名家、名作的不同风格，以及书法发展的大致源流。

第四，可以多去参观、体验大自然的美好，体验艺术馆的名作。根本上，书法是一种美。美并不神秘，但是美来自于内心的体验和感受。所以，培养和提升人的人文素养、审美感受、乃至身心状态，都会对书法艺术的提高，产生直接的影响。

其实，在我们这，孩子从三年级开始用钢笔起，很大一部分孩子书写越来越差。我觉得有以下原因:

1、从铅笔书写到钢笔书写，对钢笔书写的把握需要一个过程，在这过程中，没有能有效去琢磨钢笔书写特点。

2、从三年级开始，需要书写的越来越多，为了按时完成作业，没能一笔一画去写，注重速度却未能保证质量。

3、老师与家长的严格要求有关。

鉴于以上原因，要写好钢笔字可从以下几方面努力:

1、首先给孩子一种信念，“我一定能写好”。

2、教师和家长对孩子书写有一定要求，并且要坚持下去。如:工整书写，一笔一画去写，按笔画要求去写。

3、教师和家长对孩子书写做适当指导。与孩子一起观察字的笔画和结构特点，找准主笔，写好主笔画。写好主笔画字就不会东倒西歪。

4、多鼓励，多引导，培养书写兴趣。

总之，只要努力专注去学写，一定会有进步的。

孩子作业多了，不认真写字了很正常，要想字写得好不难，关键是写什么？可以考虑让孩子写写日记，写自己的事情，就可能有一个端正的心态，当然，也可以让孩子抄写一些自己感兴趣的诗词或者名人名言，总之，一定要孩子自己感兴趣的内容，只要端正了心态，字就会逐渐写好的。

掌握书写规律和方法。

写不好字的原因总结为以下几点:

1、练习用纸格式不同、结构不同；

2、控制不好基本笔画长与短、偏傍部首、字体结构等因素；

3、孩子们在书写的过程中不按字体的笔顺书写；

4、孩子们不专心、应付式练习；

5、赶时间快速完成，该写的笔法用笔不到位造成。

只要孩子们每天坚持按照每个字的笔顺、偏傍部首、结构，分清每个字的重点（即主笔）写好字的主笔就相当于完成80%的功夫了，再加上掌握基本笔画的书写长短、笔法，基实在那里写都是一样漂亮与好看的。