年初三

2024届学生可以不用中考吗？

不可以，

2024年国家并未下发全国统一取消中考的文件。部分地区对2024年中考政策有所变动，如近日广州教育局印发《广州教育局关于深入推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，明确2024-2026年中考政策。

90年代高中初中是几年制的？

九十年代的初中和高中都是二年制。从上世纪七十年代开始，各级学校实行改革，小学由六年制改为五年制。初中和高中改为二年制，这项改革存在中小学生在校学习时间短，许多的基础知识学习不够完善，对全面掌握基础知识考取高等院校造成短板。

上世纪八十年代初，随着改革开放的逐步展开，高中初中的学制也相应进行了改变，初中高中都改为了三年制。记得最先是1981年招生时，高一新生一半是读三年制高中，一半是二年制高中，都使用了全国通编教材。

后来在普及九年义务教育时，有些地方试行过五四学制，大部分地区实行的是六三年制。

90年代高中和初中也是三年制的。不过不同年代中考和高考的课程会有所不同。即使现在，同样是中考，各个省市所考的课程也有所不同，当然总分也有所差别。

高考在不同省市，所考课程也有所不同，分数也不相同。比如，北京和上海总分就比全国高考卷总分少，当然，录取分数也比较少。

论初三一年逆袭的可能性有多大？

学习就如逆水行舟，不进则退。很多人说初二下学习成绩就定型了，我堂姐家的女儿，初二下期末全市最好中学18名，家里开心坏了，给买了手机，结果到了初三早恋，成绩一下掉到了年级200多，再也没有上来，高考也只刚刚过一本线。

另外一个同事的孩子，初二下从农村转到全市最好的初中，进学校考试300多名，按照这个成绩大概就是上个比较差的普高了，到了初三下又碰到疫情，半年没有上学，全靠网课，她非常努力，每天累了就趴桌子上面睡着了，醒了继续学，中考上了重点高中

教初三毕业班多年，在我印象中，有部分孩子在初三阶段成绩确实能有较大提升。但要说逆袭，由学渣变学霸，这种情况极为少见，我也只见过两例。

第一例是学校一位老师儿子。这孩子从小在学校长大，聪明但生性泼皮顽劣，学习不用心，到了初三时突然开了窍，对父亲说要好好学习，要考重点高中。那个老师当然高兴，但他知道儿子的深浅，想发生奇迹，只有让学科老师给儿子开小灶了。

他专门在酒店里请了一顿饭，将儿子学科老师全部叫去，逐个敬酒。酒酣耳热后，趁机提出请老师们多帮忙。这老师平时人缘挺好，又是同事，话说到这个份上，老师们自然应允对他儿子重点关照。

结果他儿子还真考上县重点高中，不过只超过录取线2分。这孩子到了高中后，仿佛变了个人，三年后考上了武汉大学。

第二例是我在深圳时一位朋友儿子，在8年级时是个如***包换的学渣。眼看一年后就要中考了，在深圳考个公立高中确实难，朋友决定全力“拯救”儿子。他将生意交给他人打理，每天亲自接送儿子。

初中毕业的他还自学了数学、物理课本，能把几个学科中考试题说得头头是道。他为儿子报了一所有名教培机构一对一课程，每周末开车几十里陪儿子去补习。一年半时间，光补课费花了20多万。当然效果也很明显，去年他儿子考上深圳龙华区一所公立高中，也只是勉强过线。

一个初三孩子想在中考中逆袭，如果按照正常学习方式，几乎没有机会。为什么？

1、本身基础较弱。要想让你的成绩发生飞跃，必须要针对你的学情，查漏补缺。你只是跟班学习，没人帮你做这方面的补救工作，大幅度提高成绩只是空想。

2、本身学习较差，到了初三，有更多成绩比你好的孩子需要老师去帮扶，老师根本不会在你身上下功夫。你也别怪老师不公平，要知道，想让毕业班老师对学生雨露均沾根本不现实。

3、要想逆袭必须门门学科都要均衡发展，需要几个老师协同作战，帮你提升。只要有一门学科落后腿，就很难考出理想总分。