2016年是第几个教师节

为什么国家要求学生增加劳动课这一新规定？

巜论语.微子》有云“四体不勤，五谷不分"，意思是形容一个人缺乏生产知识，还有一句古话说的是“一屋不扫，何以扫天下”，意思是说连一间屋子都不打扫，怎么能够治理天下呢？可见，我们自古以来就非常重视劳动，劳动是“修身、治国、平天下"的基础。 1959年，掏粪工人时传祥被选为全国劳动模范，受到******的接见 。我们现在所评选的“最美奋斗者"受***尊敬，是我们新时代学习的楷模，他们无一不是用自己的双手、用自己的劳动创造辉煌。

学生是国家民族发展的希望，一个真正的好学生应该是德智体美劳全面发展，但是我们的现实情况是重视智力发展，轻视劳动教育。无数“望子成龙，望女成凤"的家长包揽了孩子的全部的活。他们认为，孩子的学习就是一切！因此造成了很多高分低能儿，有些孩子到了上大学还不会洗衣，不会拖地！不劳动，四体不勤，不扫一屋，也直接造成个人身体素质下降。因此，现在的祖国娇花朵，就像祖国的豆芽菜，不能吹风淋雨，不能晒太阳，普通***就会晕倒，更有甚者，一节体育课就会猝死！

所幸的是，现在国家要求增加“劳动”这一课，我想这真是一场及时雨啊！加强劳动课的教育指导，加强劳动锻炼，我们的孩子会劳动会健体，才能健健康康地活下去，为祖国的建设添砖加瓦，真正肩负“接班人"这一重任，“少年雄于地球则国雄于地球"！我们的民族，才能屹立不倒！

2020年3月20日，***中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对加强学生劳动教育做出明确要求。

党对劳动教育的新要求

2018年9月，***总书记在全国教育大会上明确提出将劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求，要求培养德智体美劳全面发展的时代新人，全国教育系统必须构建大中小学劳动教育体系，全面落实党的教育方针。

学生教育现状不容乐观

现在的学生，学习科目多，课业负担重，从幼儿园到博士，很多都是把学业当成生活的唯一内容，把成绩当成自己唯一的追求。许多孩子可以说是衣来伸手，饭来张口，四体不勤，五谷不分，根本没有劳动意愿，也没有劳动能力。这完全不符合新时代对建设者和接班人的要求。

• 不劳动容易丧失理想。
• 不劳动容易变得懒散。
• 不劳动容易失去斗志。
• 不劳动容易体弱多病。
• 不劳动容易不懂珍惜。

等等等等，不劳动会带来太多负面影响，让孩子将来难堪大任，也无法在激烈的竞争中谋得一席之地，更无法为中华民族伟大复兴贡献力量。

开设劳动课是劳动教育的最好抓手

加强学生劳动教育，除了理念层面的宣传外，更重要的现实层面的落实。对家长说一千遍你要让孩子多干活多劳动也没用，家长也可能会说考高中考大学加分吗？没加分整这个干啥？我们的孩子劳动别人的孩子学习怎么办？只有通过整个教育系统，将其变成课程，变成培养方案的一部分，在学校强制实施，才有可能将理念落地。以学校劳动课为抓手，才能推动家庭教育和社会教育步跟进。另外，学校开设劳动课，劳动教育才能更系统，才能从劳动意识、劳动技能、劳动安全等方面全面提高学生的劳动素养。

总而言之，劳动是人的本质需求，加强劳动教育是我们的迫切需求，开设劳动课是加强劳动教育的最有效途径。

一、培养学生吃苦耐劳的品质

二、让学生体会劳动的辛苦，进而尊重劳动者，本次疫情很多人对医务人员出言不逊甚至打骂就是不理解别人劳动的辛苦，有必要对这些人进行劳动教育。

三、提高学生生存能力，独立能力。

四、劳动中提高团队合作精神

前人说过:只有劳动才能创造出美好的生活，所以我认为国家开设劳动课是非常有必要的。原因如下。

1.开设劳动课是促进学生全面健康成长的需要，是培养新一代建设人才和提高人才素质的需要。众所周知，劳动是融德育、智育与体育、美育为一体的全面提高学生综合素质的教育活动。在劳动实践的过程中，学生开阔了视野，激发了热情，增强了体质，培养了能力。有如此多的好处，为什么不去做呢？

2.对学生进行劳动教育，可以更好地贯彻理论联系实际的原则，将学生所***用到实际行动中，扩大知识面，提高学生的动手能力。

3.在劳动过程中可以增强学生的责任感和团结协作的能力。

4.劳动可以培养学生的创新能力。

以上是个人认为开设劳动课的意义。正是因为现在有太多的“小皇帝”“小公主”四体不勤、五谷不分，缺少最基本的生活能力，所以，劳动课非常有必要开设，我们应为这一规定点赞！

虽然以前国家要求开设劳动课，但是，场地的限制、材料工具的要求、学生安全的考虑、考核方式等因素一直制约着劳动课的正常顺利开展。党中央国务院这次所提出的关于开展劳动教育课程的指导意见，从国家层面规定劳动课纳入教育体系，纳入学生的考评体系，希望劳动课能够真正落地，培养出素质全面的新时代的接班人。

近日，***中央 国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提出增加劳动课程的意见，并纳入学生综合素质评价和升学的重要参考。实事求是的说这是新时代推进教育改革的必然，也吹响了徳智体美劳五育并举真正落地生根的号角。

回想90年代，我在初、高中时，每名同学都要承担值日生的任务，大家打水，托地，打扫分担区，冬季除雪等，每年学校还要组织学生到学农基地劳动。而今天，大城市的中小学为了所谓安全，或给孩子提供更多学习时间等理由，实行社会化服务，学生在校除了学习基本上没有任何劳动机会，夸张地说真可谓“一心只读圣贤书”，而造成的结果不言而喻。

劳动光荣，劳动创造财富。每名合格和优秀的学生都要从小培养劳动观念，让孩子们在身康体健中高质量完成教育教学任务，特别是基础教育阶段的各项任务！

国家的这一举措扎实推进利国利民，是培养新时代中国特色社会主义合格接班人的重要保障。[赞][赞][赞]

教师节是几月几号2016几个星期天余几天？

2016.1.1是星期五，教师节是9月10日，总天数=30x8+4+10-1=253天 253/7=36周+1天 所以9.10是星期六。 到9.10号一共有36个星期天余1天

国家已从2015年给乡村从教30的教师颁发荣誉证书，至今为什么广西横县一直没发？

谢谢邀请，因为我不是教师，对教育这个方面我不长知道。所以，对这个问题可能我不能很正确的回答。

只说一下我的看法。

国家的政策可能是说符合条件的教师都要发的荣誉证书。但实际情况很复杂，全国人员多，地区又分散，发放牵扯到资金人力等***。还有可能有些地方的***干部不重视等因素，会出玩延期发放，.或者是最后不了了之，直接不发放了。这些现象都可能发生。

就比如我们地方农村的社卡一样，全国其它地方都开始使用了，而我们地方还有多数人连社保卡还没有办理下来，办下来的人也没办法使用。时间大长了，好多人的可能又找不到了。

这种情况，有我们地方多着去了，没有必要太认真了。这种问题个人是没办***确回答的。

谢谢邀请

依据我们国家的乡村教师支持***实施办法，2015-2020年。国家对乡村教师从教30年以上的教师，按照有关规定发放荣誉证书，省级部门对乡村学校连续从教20年以上并取得优秀成绩的教师给予鼓励。

为什么乡村教师从教20年、30年荣誉证书，一些地区没有发放？

因此，20年教龄荣誉证书是省级部门对在乡村学校执教20年的教师，并且取得优异成绩的人进行发放的，不一定是所有人都有。

乡村从教30年荣誉证书印发数量，确实教育部有明确。依据关于做好首批乡村教师从教30年教师荣誉证书颁发工作的通知，首批荣誉证书颁发数量大约106万册。2016年教师节前寄送14万册，年底前寄送92万册。

目前来看，首批乡村从教30年荣誉证书，已经发放完毕。

为什么乡村教师从教20年、30年荣誉证书，一些地区没有发放？

荣誉证书颁发对象一般是指县以下乡镇和村庄学校任教30年以上的正式在编教师，在岗和离退休教师都会纳入颁发范围。根据教育部的数据显示，约有400万的在岗和离退休教师被纳入了乡村学校从教30年荣誉证书的发放范围。根据目前来看，发放了25%左右。

不过目前还没有第二批荣誉证书颁发的有关打算。以后应当根据实际情况择机颁发吧。如果说我们暂时没有领取到从教30年荣誉证书，有可能在顺序排名上并不是太靠前，可能需要耐心等待第二批发放了。

感谢悟空问答同城的邀请。我认为这个问题理论上不应该是这样，应当在2017年左右就会实现所有的荣誉证书发放。

依据我们国家的乡村教师支持***实施办法，2015-2020年。国家对乡村教师从教30年以上的教师，按照有关规定发放荣誉证书，省级部门对乡村学校连续从教20年以上并取得优秀成绩的教师给予鼓励。

因此，20年教龄荣誉证书是省级部门对在乡村学校执教20年的教师，并且取得优异成绩的人进行发放的，不一定是所有人都有。

乡村从教30年荣誉证书印发数量，确实教育部有明确。依据关于做好首批乡村教师从教30年教师荣誉证书颁发工作的通知，首批荣誉证书颁发数量大约106万册。2016年教师节前寄送14万册，年底前寄送92万册。

目前来看，首批乡村从教30年荣誉证书，已经发放完毕。

荣誉证书颁发对象一般是指县以下乡镇和村庄学校任教30年以上的正式在编教师，在岗和离退休教师都会纳入颁发范围。根据教育部的数据显示，约有400万的在岗和离退休教师被纳入了乡村学校从教30年荣誉证书的发放范围。根据目前来看，发放了25%左右。

不过目前还没有第二批荣誉证书颁发的有关打算。以后应当根据实际情况择机颁发吧。如果说我们暂时没有领取到从教30年荣誉证书，有可能在顺序排名上并不是太靠前，可能需要耐心等待第二批发放了。

至于荣誉证书的作用，目前来看主要还是要引导社会力量对有关享受荣誉的教师予以奖励，国家并没有统一安排。不过还是希望以此为起点，完善各项教师优惠政策，保障教师合法权益，提高教师的地位待遇，让更多的教师满意。